valeria lasso
Experiencia enseñando diseño
Enseño diseño interior en la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) desde agosto del 2017. He dado dos talleres de diseño y una clase teórica de luminotecnia durante varios semestres. Detalles de cada clase y trabajos de mis alumnos se presentan a continuación.
Luminotecnia
Diseño
Corporativo
Diseño Universal
Luminotecnia
La iluminación es un arte al igual que una ciencia. El entendimiento de la luz y sus propiedades, al igual que la relación con el ser humano es esencial para manejar este medio tan maleable y poder dominarlo. En este curso se introduce el diseño de iluminación con un enfoque holístico, considerando los factores humanos de la luz y la iluminación, su componente técnico, la ciencia y la tecnología que la caracteriza, y presenta el diseño de la luz como parte integral de la arquitectura y el diseño interior.
Los estudiantes desarrollan un entendimiento de las ventajas de la iluminación a través de una serie de contenido que profundiza en la compresión de conceptos básicos y propiedades de la luz, desde la relación de la luz con el proceso de visión hasta la
incidencia de la misma en nuestro ritmo circadiano. Analiza la psicología de la luz y su impacto en la percepción visual y empírica de un espacio y promueve al estudiante a
experimentar estos conceptos de primera mano. Además, se expone las características de distintas fuentes de luz, luminarias, equipos de control y equipos auxiliares junto a sus tecnologías evolutivas. Se presenta la ciencia de la fotometría, sus unidades y cálculos lumínicos para llegar a una etapa de desarrollo y planificación de diseño que imparte las herramientas visuales y técnicas para que el estudiante pueda completar un proyecto integral de iluminación para un cliente final.
Estos conocimientos se ponen en práctica con 2 proyectos. En el primero se realiza el diseño de iluminación para un local comercial. Este debe presentar diferentes capas lumínicas, analizando factores de visibilidad, estética, especificaciones técnicas, estrategias de control, experiencia del usuario y ahorro de energía. El estudiante desarrolla un diseño esquemático, con una propuesta visual, planos técnicos de iluminación, planos eléctricos, detalles constructivos y de montaje. Este proyecto permite al estudiante combinar todo su conocimiento y aplicarlo en un espacio real. En el segundo proyecto diseñan una luminaria suspendida que es parte de una familia de luminarias con diferentes aplicaciones. Este proyecto tiene como objetivo que el estudiante comprenda a profundidad el funcionamiento de una luminaria. Aprende a moldear la luz con diferentes materiales y formas, y a discernir el significado de datos fotométricos y diagramas polares a través del diseño de un objeto luminoso que priorice el efecto de luz sobre su forma y estética y enfatice su funcionalidad lumínica y energética.
Taller Diseño Corporativo
En el taller V de diseño corporativo se introduce específicamente el diseño de oficinas. Se investiga la relación entre el hombre y el ambiente de trabajo de acuerdo al efecto que tiene el diseño en la productividad del trabajador. Se profundiza en la planificación espacial donde se diferencia entre zonas de función y cargos laborales, se estudian los requerimientos en una oficina como puestos de trabajo, de reunión, puntos de copiado, almacenamiento, archivos, lugares de limpieza, zonas para empleados, clientes, zonas de control y seguridad. Además, se enfatiza el uso de sistemas modulares de oficina.
Este taller tiene 2 proyectos principales, el primero de menor escala en donde realizan el diseño de un espacio de co-working en donde el estudiante aprende a diseñar una oficina abierta con espacios colaborativos en pocos metros cuadrados. Este proyecto le permite al estudiante ser más creativo y flexible con el diseño. En el segundo proyecto, que es el principal, diseñan una oficina matriz de la empresa que el alumno elija en donde pueda hacer una investigación y entrevistas al personal para realizar un documento de programación de acuerdo a las necesidades reales de la empresa.
Para ambos proyectos el estudiante debe realizar un documento de programación, perfil del cliente, concepto, planta de mobiliario, planta de pisos y techos, plano eléctrico, planta de seguridad industrial, detalles de mobiliario, cortes, maqueta, renders y tabla de materiales.
Los ejemplos expuestos demuestran proyectos realizados por mis estudiantes durante el taller. El proyecto de OFS Brands fue parte del Concurso Anual de Estudiantes de IIDA. Se hizo un concurso interno durante la clase y los tres mejores proyectos aplicaron al concurso.
Taller Diseño Universal
El taller de diseño universal se enfoca en diseñar espacios que puedan ser utilizados por personas de todas las edades y habilidades. Proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para crear espacios accesibles de acuerdo a la normativa y reglamentos de accesibilidad nacionales e internacionales. Se realiza un análisis detallado de las dimensiones del cuerpo para adaptar el diseño del mobiliario y sus espacios a la dimensión óptima para el usuario. El curso enfatiza en preparar al estudiante para aplicar los principios de diseño universal en cada proyecto y convertirse en diseñadores conscientes que contribuyan a un mundo inclusivo para todos.
Para desarrollar los conocimientos a profundidad y de manera práctica, el estudiante realiza dos proyectos. En el primero, se diseña un espacio lúdico para niños, donde se realiza investigación, análisis de necesidades y desarrollo de un concepto óptimo para niños. Se analiza medidas de mobiliario especial para cada edad de desarrollo, el uso de señalética y cómo guiar al niño en el espacio mediante el cambio en volumetría y circulación, cromática y materialidad. Este proyecto promueve al estudiante a diseñar para un grupo generacional distinto al suyo y le permite ser creativo en sus conceptos y desarrollar a detalle la experiencia del niño y el funcionamiento del establecimiento. En el segundo proyecto, integran el conocimiento anterior sobre la población infantil con las necesidades del adulto mayor y personas con discapacidad, combinándolas en un proyecto de un espacio comunitario. El diseño de un Centro Intergeneracional le enseña al estudiante a diseñar de acuerdo a su público objetivo y a anticipar la manera en la que cada generación interactuará en el mismo espacio. Los desafía a ser flexibles y analizar en detalle la selección de muebles y acabados respectivamente.
Para ambos proyectos el estudiante debe realizar un documento de programación, perfil del cliente, concepto, planta de mobiliario, planta de pisos y techos, plano eléctrico, planta de seguridad industrial, detalles de mobiliario, cortes, maqueta, renders y tabla de materiales.
Los ejemplos expuestos demuestran proyectos realizados por estudiantes durante el taller.